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論技工學校機械專業(yè)《機械制造工藝基礎》課程改革
泰州技師學院 陳月平 2019/1/30 8:13:05
摘要：隨著國家新一輪課程改革的持續(xù)推進，我們對于技工院校教育工作的關注程度不斷在增加，對技工院校教學工作提出了全新的要求，除了給學生們傳授專業(yè)的理論知識外，更應該重視學生綜合能力的培養(yǎng)。技工學校中機械專業(yè)主要就是學習生產(chǎn)制造所需的各種機械設計制造環(huán)節(jié)。機械專業(yè)所涉及的知識范圍比較廣，對于學生學習能力的要求相對較高�！稒C械制造工藝基礎》作為技工學校機械專業(yè)學習必學的科目之一，在教學過程中還存在著一些問題，本文就技工學校機械專業(yè)《機械制造工藝基礎》課程改革進行思考和探討。
關鍵詞：技工學校；機械專業(yè)；機械制造工藝基礎；課程改革
技工學校作為國家人才培養(yǎng)的主要基地，其主要的辦學目的就是為國家培養(yǎng)大量高素質(zhì)、高水準、高能力的技術人才，以滿足國家當下項目建設、制造生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展的需求。對著國家近幾年市場經(jīng)濟形式的變化，社會對于機械專業(yè)人才的需求不斷增加，技工學校需要更加重視機械專業(yè)的教育教學工作，尤其是《機械制造工藝基礎》課程的教學，我們需要根據(jù)實際情況，不斷優(yōu)化機械制造工藝基礎教學活動，真正《機械制造工藝基礎》課程教學質(zhì)量的提升。但目前，在技工學校機械專業(yè)《機械制造工藝基礎》課程改革中還存在著一些問題，需要我們進行探討和解決。
一、技工學校機械專業(yè)《機械制造工藝基礎》課程改革中存在的問題
1、缺乏《機械制造工藝基礎》課程改革意識
目前，大多數(shù)技工學校，對于機械專業(yè)的教育教學工作都不夠重視，尤其是在《機械制造工藝基礎》課程方面，缺乏課程改革意識，沒有這種領會到《機械制造工藝基礎》課程改革對于機械專業(yè)學習的重要性，嚴重阻礙了機械專業(yè)《機械制造工藝基礎》課程改革的進程，使教學水平無法得到提高。
2、技工學校機械專業(yè)課程設置不合理
由于技工學校過于重視學生專業(yè)知識和技能的學習，導致機械專業(yè)課程設置缺乏合理性，將大量的時間安排學生進行專業(yè)學習，而忽略了學生包括語文、數(shù)學、英語等必要基礎學科的學習，而專業(yè)課程的學習必須要有基礎知識作為支撐，技工學校學生原本基礎知識學習能力就不足，又得不到足夠的基礎教學，嚴重限制了學生基礎知識的掌握，給學生機械方面的專業(yè)學習造成不良的影響。
二、技工學校機械專業(yè)《機械制造工藝基礎》課程改革思路和方法
1、提高《機械制造工藝基礎》課程改革意識
首先，技工學校應該提高機械專業(yè)《機械制造工藝基礎》課程改革意識，更加重視《機械制造工藝基礎》課程改革工作，真正認識到《機械制造工藝基礎》課程改革重要意義和作用，并加大課程改革的投入力度，真正達成技工學校教育教學目標。
2、更加合理的進行課程設置
其次，技工學校需要更加合理的進行課程設置，不能過于注重專業(yè)課程，而忽略了學生基礎知識的學習，要盡量做到專業(yè)課程和基礎課程保持平衡一致，讓學生能夠合理的進行學習時間的分配，在有限的時間內(nèi)做到專業(yè)、基礎兩手抓，確保機械專業(yè)學生的平衡發(fā)展。
3、打破傳統(tǒng)的教學模式
技工學校機械專業(yè)教師應該打破傳統(tǒng)的教學模式，根據(jù)時代的發(fā)展，學習先進的教學方法，改變傳統(tǒng)的教學思維模式，轉(zhuǎn)變老師與學生在課堂中的思維地位關系，將學生作為課堂教學的主人，以學生學習為主，教師講解為輔，充分鍛煉學生獨立思考的能力。在教學的過程中，教師需要有意識的培養(yǎng)學生自主學習意識和自主學習能力，給予學生足夠的空間，讓學生針對所學的知識展開探索，使學生能夠通過獨立的學習，吸取更多的知識，并不斷加深對知識的理解和記憶，從而提升學生的課堂學習效率，提高技工學校機械專業(yè)課堂教學質(zhì)量，促進機械專業(yè)學生的全方面發(fā)展。
4、打造更加優(yōu)秀的教師團隊
除此之外，技工學校還應該適當?shù)奶岣邔C械專業(yè)教師的要求，在招聘時對教師進行嚴格的考核，需要確認教師有足夠的能力勝任教師工作，確保教學活動能夠順利的開展。還要邀請機械專業(yè)的從業(yè)人員到學校開辦講座，定期組織教師進行培訓和學習，提高教師機械專業(yè)理論知識和技能的掌握，教師之間也需要不斷交流效果突出的教學方法，從而實現(xiàn)技工學校機械專業(yè)教學水平的整體提升。
結(jié)束語
綜上所述，想要真正實現(xiàn)技工學校機械專業(yè)《機械制造工藝基礎》課程改革，首先就需要學校增加對機械專業(yè)課程改革的關注度，提高課程改革意識，根據(jù)學生現(xiàn)階段的學習情況，合理的進行專業(yè)課程與基礎課程的設置，根據(jù)社會發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)整教學的內(nèi)容，增加《機械制造工藝基礎》教材的實用性，教師需要打破傳統(tǒng)的教學模式，轉(zhuǎn)變師生的課堂地位，培育學生自主學習能力，學校還應該定期安排教師進行專業(yè)培訓，提升教師教學水平，從而提高機械專業(yè)教學質(zhì)量和效率，促進技工學校機械專業(yè)《機械制造工藝基礎》課程改革。（未完，下一頁）
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